Pak Hamzah, Guru Kaya Karya

Kelas Menulis Om Jay Gel. 16

Hari/tanggal : Senin, 12 Oktober 2020

Narasumber : Hamzah Ramdhani

Guru Mulia karena karya. Ungkapan ini sungguh tepat dan semestinya mampu menjadi salah satu penyemangat bagi kita. Pak Hamzah Ramdhani adalah salah satu contoh yang  telah membuktikannya. Karena hasil karyanya baik itu berupa buku maupun konten pembelajaran berupa video, hingga kini mampu mangantarkannya menjadi guru berprestasi, Duta Rumah Belajar, pendamping guru penggerak, juara inovasi pembelajaran serta prestasi lainnya.

Prestasinya sebagai finalis guru berprestasi tingkat nasional mampu mengantarkannya ke negeri tirai bambu, China bersama Om Jay dan kawan-kawan. Pencapaian ini berbekal dari portofolio dan penelitian-penelitian ilmiah yang telah dilakukannyan serta buku IPA yang telah ditulisnya.

Pria kelahiran Morowali, 22 Juni 1986 ini suka menulis sesuatu yang lebih formal yang mengungkapkan data dan fakta seperti karya tulis ilmiah, buku IPA panduan guru dan siswa Kurikulum 2013, suplemen pembelajaran dan modul IPA. Karena beliau juga memiliki basic konten creator, banyak karya video pembelajaran yang telah ia lahirkan. Tak ada usaha yang menghianati hasil, ungkapan ini memberi gambaran tentang sosok Pak Hamzah yang memang telah membuktikannya.

Pada masa pandemi seperti saat ini, sudah terjadi transformasi pendidikan yang terjadi dikarenakan kondisi serta perlunya adaptasi dalam secepat mungkin. Pembelajaran yang biasanya dominion dilakukan secara tatap muka di sekolah kini harus beralih menjadi pembelajaran jarak jauh. Hal ini menuntut kreatifitas guru dalam merancang PJJ khususnya dalam menyiapkan konten seperti video pembelajaran.

Pak Hamzah menjelaskan langkah-langkah yang dilakukan dalam membuat video pembelajaran, sebagai berikut.

1. Analisis KI-KD

2. Memilih indikator yang akan dibuatkan video pembelajaran

3. Mengumpulkan aset video

4. Proses perekaman

5. Editing video pembelajaran

6. Review dan revisi

Pak Hamzah menyarankan agar terlebih dahulu dibuat naskah video lalu dicari aset yang mendukung. Naskah yang baik dibuat dalam table dan di dalam kolomnya diberikan keterangan (scane, audio, visual, narasi, dan durasi). Aset video merupakan objek yang berisi informasi-informasi yang dibutuhkan dalam video yang dapat berupa foto, gambar, atau video. Untuk mendapatkan aset tersebut dapat dilakukan dengan cara melalui google, melalui freepik.com, maupun melalui youtube. Aset video juga dapat dibuat sendiri maupun dari sumber lain. 

Bagi Pak Hamzah, aplikasi editing video yang terbaik adalah aplikasi apa saja yang penting kita kuasai. Video pembelajaran yang dibuatnya semua melalui Hp yang juga sangat cocok untuk pemula. Beliau juga memberi tips khususnya bagi pemula, sebaiknya membuat video pembelajaran dengan durasi pendek agar lebih memudahkan dalam proses editing, review, dan revisi. Adapun kekuatan dalam video ada dalam animasi, backsound, dan pengisi suaranya.

Ada Beragam variasi video pembelajaran yang bisa dibuat. Seperti yang dicontohkan guru SMPN 2 Bumi Raya, Kab. Morowali, Sulteng ini, video dapat berupa animasi yang menarik sehingga mampu menumbuhkan daya tarik bagi siswa. Selain itu dapat juga berupa video rekaman langsung dari guru sehingga siswa merasa seakan bertatap muka dengan gurunya.  

Banyak ilmu dan pelajaran yang bisa dipetik dari Pak Hamzah, guru IPA yang memiliki jiwa pembelajar yang sangat tinggi dan menguasai literasi digital dengan mempelajari IT secara otodidak yang merupakan hal penting dimiliki guru pada era saat ini.